Найдем ширину прямоугольника формулы. Как найти стороны прямоугольника, если известна диагональ

У нас есть два подхода для вас. Это вопрос алгебры, поэтому ученик должен быть удобным, представляя неизвестные значения с переменными. Таким образом, мы ищем два числа, которые при умножении дают 144 и при добавлении дают. В этот момент вы можете решить, должен ли ученик угадать, а затем проверить догадку, поместив ответы в два уравнения или продолжите аналитически. Для этого вопроса теперь легко угадать и проверить, но если вы хотите научить вашего ребенка более продвинутым методам, читайте дальше.

Вы можете обратиться к логике и сказать, что если вещь 1 такая же, как вещь 2, а вещь 3 - это то же самое, что и вещь 2, то вещь 1 должна быть такой же, как вещь. Это называется квадратичным выражением. Самый простой способ решить для фактической высоты - это фактор. Обратите внимание, что в этот момент мы эффективно используем «догадки» и еще раз: мы пытаемся найти два числа, которые умножились вместе, дают 144 и вместе добавляют.

Это долгий вопрос со многими шагами для студентки шестого класса, но продвинутый ученик многому научит видеть анализ. И другой, который не использует алгебру. Поскольку область является продуктом длины сторон, может оказаться полезным фактор 144 и увидеть какой может быть периметр, т.е. 48? Периметр, как вы знаете, представляет собой общее расстояние вдоль внешней стороны прямоугольника. Формула, используемая для расчета периметра.

Но дается, что площадь прямоугольника должна быть больше 18 кв. Это означает, что произведение длины и ширины должно быть больше, чем. Найдите соответствующие продукты, а затем создайте таблицу значений. Затем, наконец, нарисуем прямоугольник. Ниже перечислены вершины прямоугольника, и они также дают нам метки для вершин. Это будет прямо здесь. Итак, какова длина этой линии? Будет пять, независимо от того, какие единицы. Это будет равным 5. Мы перешли от точки к точке. Теперь они сказали, что это прямоугольник.

Теперь, только для нашего удовлетворения, мы можем нарисовать весь прямоугольник. Мы на самом деле выясним все размеры этого прямоугольника. Кусок проволоки длиной 42 см согнут в форме прямоугольника, ширина которого вдвое превышает его длину. Найдите размеры прямоугольника.

Есть два способа подойти к этой проблеме. Во-первых, вы можете решить это с помощью набора уравнений. Первое уравнение ниже описывает периметр прямоугольника. Поскольку нам дается, что кусок проволоки длиной 42 см, а проволока образует внешнюю часть прямоугольника, который должен быть периметром.

Второе уравнение, ниже, описывает другое ограничение, данное в задаче. Он говорит, что ширина вдвое больше, поэтому мы можем перевести это в уравнение. У нас есть два уравнения с двумя неизвестными, поэтому мы просто решаем систему уравнений. В этом случае это довольно просто, потому что второе уравнение может быть непосредственно вставлено в первое, давая нам.

Поскольку ширина равна удвоенной длине, ширина должна быть 14. Мы знаем, что периметр равен 42, и добавление всех сторон вместе дает нам уравнение, которое выглядит как \\. Задача с экстремальными значениями представляет собой проблему или проблему, в которой что-то под определенным условием максимизируется или минимизируется.

Из деревянной доски размером в половину квадрата с длиной стороны 1 м должен быть вырезан большой прямоугольник. Для чего целое число является продуктом предшественников и преемников наименьшим? Сформулируйте функцию, описывающую максимизацию. Какова область действия целевой функции?

Например, отрицательные длины бессмысленны. Это измененное вторичное условие теперь должно быть вставлено в целевую функцию. Многие студенты рассматривают геометрию, изучение форм и их пространственных свойств, одну из самых простых областей математики для поиска приложений в реальном мире. По периметру, определяемому как контурная мера двумерного объекта, является одной из основных концепций геометрии, и один из которых младшие студенты находят множество приложений в общих делах. Инженер-геодезист, который хочет оценить участок земли или фермер, который хочет поставить ограждение для защиты своего крупного рогатого скота, должен знать, как рассчитать периметр рассматриваемой площади.

Крайне важно, чтобы ученики осваивали идею периметра, прежде чем перейти к более сложным концепциям геометрии. Этот конкретный многоугольник определяется как фигура из четырех прямых углов и двух пар параллельных сторон. Стороны, которые образуют каждую пару, одинаковы, но пары не обязательно имеют одинаковое значение. Также необходимо знать точное значение одной стороны или, по крайней мере, значение одной стороны по отношению к другой стороне. В последнем случае замените первую неизвестную переменную уравнением, которое связывает ее со второй неизвестной переменной. Если сообщается только о периметре, нет возможности решить проблему. . Эти правила называются качествами приверженности.

Чтобы доказать, что две фигуры являются конгруэнтными, достаточно найти изометрию, которая превращает одну фигуру в другую. Затем проиллюстрированы две конгруэнтные цифры. Просто переместите один из них и поверните, чтобы преобразовать одну фигуру в другую.

Ниже приведен пример цифр, которые не являются конгруэнтными. Вы не можете найти преобразование, которое держит расстояния, чтобы преобразовать одну фигуру в другую.

Разделы конгруэнтны, если они равны. Две произвольные стороны квадрата конгруэнтны, потому что длины всех сторон квадрата одинаковы. В прямоугольнике только выбранные стороны конгруэнтны.

Круги конгруэнтны, если они имеют равные лучи. Два треугольника конгруэнтны, если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника. Два треугольника конгруэнтны, если две стороны и один треугольник между ними соответственно конгруэнтны с двумя сторонами и угол между ними в другом треугольнике.

Два треугольника конгруэнтны, если боковые и два угла, лежащие рядом с ним в одном треугольнике, соответственно конгруэнтны стороне и углы, лежащие на этой стороне во втором треугольнике. Продемонстрируйте, что два треугольника, обозначенные по диагонали в прямоугольнике, являются конгруэнтными.